在第十二届长三角地区中小学班主任基本功大赛中，来自长三角地区的60名中小学优秀班主任同台竞技，共同酌量“拨动学生心弦的艺术”。其中，长宁区复旦中学西宾邬晓敏、建青实验学校西宾黄黎敏在比赛中一展风采，取得多项荣誉。
邬晓敏：烽火想辨火花，成就贤慧后生
行动上海赛区高中组5东说念主代表之一，复旦中学西宾邬晓敏在比赛中取得玄虚奖相当奖、主题班会相当奖、带班育东说念主方略一等奖、育东说念主故事一等奖、状况模拟一等奖。
“哲想笃志以修身，践德润心助成长”，这是邬晓敏在复旦中学哲想班成立实践中一直践行的育东说念摆布念。
为培育学生的孤立想考智商，邬晓敏在班级里始创了“哲想”圆桌派，带头开展头脑风暴式的酌量会和辩说赛。想维碰撞间，同学们冉冉清爽自我，学会悦纳不同不雅点。
创设“宿舍风采大赛”、制作班徽、编制班歌、缔结班级条约、开设微信公众号、开启“哲想”时光册……在班级文化成立进程中，邬晓敏充分施展学生的设想力和自主性，荧惑学生和同伴合作共创顺心的学习与生涯环境。
欧美色情在建班进程中，邬晓敏还尽头悠闲爱国目标训导。她教唆学生打卡东说念主生的成长点，写下十八岁成东说念主礼的“哲想”代码——不错是一封乡信、一纸志愿或是一句警言，密封于“哲想电报机”；她开展“四史”训导举止，荧惑学生在红色故事宣讲会和主题班会中抒发爱国情，绘出鸿鹄志。
7年班主任责任实践，成为了邬晓敏负责的教训资产。其所带班级曾获上海市长宁区先进集体荣誉称呼、五四红旗团支部、东方绿舟军政测验先进集体等荣誉称呼。尽管如斯，在备赛进程中，市、区行家的指导仍然让邬晓敏认为我方有好多需要学习的场所。这学期，她主动报名加入了区级班主任责任室，继续开启班主任的研修之路，握住精进我方的带班之说念。
“我但愿作念一盏灯，引颈学生在哲想的说念路上感性想考、明辨詈骂，成长为敢于担当的新期间贤慧后生。”邬晓敏示意，她将继续熏陶“哲想”园地，为国度培育更多贤慧后生。
黄黎敏：以“勤”建班增活力，以“情”育东说念主促成长
建青实验学校西宾黄黎敏参加了本次长三角大赛初中组的角逐，最终取得带班育东说念主方略二等奖、育东说念主故事二等奖和玄虚三等奖。
“勤以养正，树立后生”是黄黎敏坚抓的育东说念摆布念。这意味着将班级成立成为和善结合、尚好意思雅趣、奇想创智的共同体，培养学生成为好学睿想、长途受苦、节约从简的好少年。
在黄黎敏所带的班级，“勤”文化的氛围尽头浓厚。她不仅通过主题班会、班徽筹画、训导戏院等表情创建“勤”之氛围，还用职守积分的激发机制，让学生们养成“勤”的气魄，内化“勤”的品性。
同期，黄黎敏坚抓班级自治，奋发叫醒每个学生的自主清爽。在黄黎敏的班级里，每个学生皆是“班长”，通过值日班长轨制，确立每位学生主东说念主翁的职责，打造高效的班级料理团队，培养学生的克己力、和解力和引导力。
淌若说以“勤”建班筑牢了班级的“地基”，以“情”育东说念主则是黄黎敏凝合班级“灵魂”的法宝。育东说念主要“攻心为上”——这是黄黎敏在参加长宁区班主任高端研修班后的深远感悟。在实践责任中，她也握住地践行着这条育东说念主“窍门”，用一颗同理心对待班级中各种事务。“班主任要作念孩子和家长的贴心东说念主，站在学生或家长的角度多想考一分他们的繁重、费神和狐疑，师生忠心赤胆，才智打造有温度的班集体。”她说。
“从区赛到市赛，再到与长三角地区的班主任们同台竞技，切磋基本功、不异育东说念主贤慧，一起比拼一起成绩。我也将带着这份千里甸甸的成长，从头参加到平时训导熏陶责任中，躬耕教坛，不忘初心。”拿起此次比赛，黄黎敏说。
图片开头于区训导局
撰稿：何郁柠
原标题《拿奖拿平直软！长宁这两位班主任在长三角地区大赛中取得多项荣誉！》澡堂 偷拍